林振昇 | 立法會議員、勞聯主席
最新一份施政報告提及下學年起將恒常推出「應用教育文憑課程」,取代現有的「毅進文憑課程」。「毅進文憑」推出至今逾十年,時移世易,早應重新檢討定位及發展方向。筆者今年2月初在立法會教育事務委員會向政府進言,倡議優化「毅進文憑」,提出增加職專教育元素、加強校方與業界合作交流等建議,如今這些元素都有融入到將推出的「應用教育文憑課程」當中。
「應用教育文憑」傳承了「毅進文憑」的優點,課程文憑同樣等於中學文憑試五科第二級程度,裝備畢業生應付升學及就業需要,但新課程架構方面有不少改進之處,最明顯的是加入不少職專教育元素,例如英文必修科會教日常生活及職場溝通語文,選修科也加入了創科及數碼技術等,相信應用性會比舊有課程強。雖說如此,社會大眾還是認為新課程仍有不少「毅進」的影子,看來如何走出新道路,是新課程未來必須解決的問題。
以往「毅進」經常遭質疑認受性不足,甚至被標籤化,如今「應用教育文憑」要先想辦法擺脫大眾刻板印象。筆者認為,新課程未來有空間加入更多職專元素,持續擴展職專導向課程內容,涵蓋更多行業、校方亦要與業界持份者緊密溝通,確保所培訓的知識技能為業界所需,同時爭取更多實習名額。只要讓學員有理想就業及進修機會,做出好成績自然能建立口碑。不過長遠而言,政府應該加強職專教育在高等教育的定位,增加應用學位課程,當有清晰及完整的進修路線圖,才能讓青年更有信心走職專路向。
【周昇詞】專欄
原文刊於:香港《香港仔》
刊登日期:2022-11-25