林振昇 ｜ 立法會議員、勞聯主席
最新一份施政報告提及下學年起將恒常推出「應用教育文憑課程」，取代現有的「毅進文憑課程」。「毅進文憑」推出至今逾十年，時移世易，早應重新檢討定位及發展方向。筆者今年2月初在立法會教育事務委員會向政府進言，倡議優化「毅進文憑」，提出增加職專教育元素、加強校方與業界合作交流等建議，如今這些元素都有融入到將推出的「應用教育文憑課程」當中。
「應用教育文憑」傳承了「毅進文憑」的優點，課程文憑同樣等於中學文憑試五科第二級程度，裝備畢業生應付升學及就業需要，但新課程架構方面有不少改進之處，最明顯的是加入不少職專教育元素，例如英文必修科會教日常生活及職場溝通語文，選修科也加入了創科及數碼技術等，相信應用性會比舊有課程強。雖說如此，社會大眾還是認為新課程仍有不少「毅進」的影子，看來如何走出新道路，是新課程未來必須解決的問題。
以往「毅進」經常遭質疑認受性不足，甚至被標籤化，如今「應用教育文憑」要先想辦法擺脫大眾刻板印象。筆者認為，新課程未來有空間加入更多職專元素，持續擴展職專導向課程內容，涵蓋更多行業、校方亦要與業界持份者緊密溝通，確保所培訓的知識技能為業界所需，同時爭取更多實習名額。只要讓學員有理想就業及進修機會，做出好成績自然能建立口碑。不過長遠而言，政府應該加強職專教育在高等教育的定位，增加應用學位課程，當有清晰及完整的進修路線圖，才能讓青年更有信心走職專路向。
【周昇詞】專欄
原文刊於：香港《香港仔》
刊登日期：2022-11-25