【藍莓日報】｜創科人才培育如何破局？解析河套園區實習與大灣區合作新趨勢
林振昇 ｜ 立法會議員、勞聯主席
香港首個五年規劃及新一份《施政報告》均提出，強化本港「國際創新科技中心」建設。建設國際創科中心離不開優秀的創科人才，本港需要多管齊下培育相關人才，配合創科產業發展。
最新「人力推算中期更新」報告推算，2028年本港有關國際創新科技中心的人力欠缺12,000至17,000人，同時預計未來3至5年內對AI實務專家的潛在需求為15,000至20,000人。另一邊廂，有些學科的畢業生難以覓得工作，出現錯配情況，而部分納入人才清單的創科專業都未能吸引人才。筆者認為本港須加強培育本地創科人才，從學科、學制上調整資源。過往香港的高等院校或偏向將實習視為選修科，但隨著河套深港科技創新合作區香港園區（河套香港園區，於2025年年底正式開園，推動AI與數據科學、生命健康科技等）投入營運，本地院校將有更成熟的條件與進駐園區的企業深化合作，探討將企業實習納為必修課程，規定學生在畢業前須在合作企業工作至少一個學期，讓他們能早日接觸科技公司在實際研發、營運過程中所面對的問題。企業亦能從中挑選具潛質的準畢業生加入團隊，真正做到互惠互利，產教融合。
應用科學大學同樣肩負培育高端技術和應用型人才的重任，政府應開辦更多資助應用學位，課程對接多個產業，包括人工智能、網絡安全、智慧建造等。通過產教深度融合，培育切合市場需求的技術人才。或許職專教育現時在學生家長的心目中仍然是次等選擇，但即使入學時是次等選擇，但我們也要有培訓和晉升的制度，證明選擇職專發展的學生，可以在創科和新興產業上得以發揮所長。當河套園區及新田科技城日後創造大量創科相關的就業機會時，期望透過實習課程規定，能讓本地院校畢業生有足夠能力承接這些職位，實現產教無縫銜接。
本港亦可透過與內地，尤其是廣東省方面加強合作，培育創科人才。事實上，香港特區教育局與廣東省教育廳早於2023年就簽署了《關於加強粵港教育交流與合作框架協議》，目前有4所教資會資助大學於大灣區內地城市辦學，粵港科技人才教育協作已有一定基礎。將於今年年底落成的河套香港園區一號大樓「河套學研壹號」，可望為粵港兩地深化教、研資源對接提供堅實的硬件基礎。軟件方面，《北部都會區發展條例》日後將賦權行政長官會同行政會議訂立附屬法例，就指明範圍，例如河套區的跨境要素流動引入便利措施。期望將來跨境人員「白名單」可以擴闊，除了園區員工及居住人員之外，亦容許更多科企實習學生，以至到園區參觀交流的學生，都可以輕鬆往返香港和深圳園區。在硬件與軟件的配合下，未來人員跨境協作科研、學習、實習將會更便利。
此外，廣東省科學技術廳現時分別與4所於粵港兩地均設有校園的香港高等院校共同推行粵港高校「1+1+1」聯合資助計劃。參與方每年均需投入不少於1,000萬元資金，用作支持經兩地學者甄選，並獲省政府審批的重點研究項目。筆者認為上述聯合資助模式可擴展至其他已進駐北都大學城、與內地特別是大灣區內地城市的頂尖學府建立緊密合作關係的本地院校，而特區政府可作為出資方之一，藉以促進「政產學研」交流協作，進一步推動本地院校融入國家科研體系。
專家專欄
原文刊於：香港《藍莓日報》
刊登日期：2026-10-31
