【立法會會議】就“培育國際化職專人才，推動創科發展”議案發言
- 6月18日
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2026年6月18日｜星期三｜上午11時｜會議開始
林振昇議員於6月17日在立法會會議上，支持吳永嘉議員提出"培育國際化職專人才，推動創科發展"議案並發言。國內現代造業、戰略新興產業及現代服務業的新增一線從業員都是來自職業院校，可見職專教育對於國家建設現代化產業體系正發揮着重要的支撐作用。香港正積極推進發展的新型工業和創科產業，同樣需要大量高端技術專才，而職專教育正正是關鍵，讓我們培育更多具備應用型知識和技能的本地人才。
不過，職專教育目前仍然有不少挑戰，部分家長學生對職專教育存在負面觀念，認為是升學的次等選項，認為職專教育都只是培訓車房仔廚房佬，連自己都看不上眼，又如何國際化呢？好多廚師去歐洲讀藍帶課程以獲得專業資格，香港亦是美食天堂，亦有具質素的廚藝學院，又是否可以吸引外地廚師或學生來進修呢？ 當然推動職專教育需從整個體系入手，中學階段應加強應用學習，特別是新型工業相關的新工種培訓；同時完善高級文憑與應用學位的晉升銜接，並推動產教融合，鼓勵企業提供實習機會及畢業後聘用的銜接，讓學生學有所用。
現時兩間應用科學大學設立時間尚短、獲資歷架構認可的應用學位課程至今也只有18個。相信要繼續提升職專教育課程在專上教育程度的認受性、地位和增加課程選擇，讓大家看到更多成果，才能夠慢慢扭轉傳統觀念。
林振昇議員期望應科大聯盟能夠繼續發揮推動角色、利用好「內聯外通」的優勢，促進本地應科大和專上學院與海內外的頂尖職專學府及龍頭企業加強交流和深入合作，以提升國際地位及推進產教深度融合。當務之急，是應該加快與廣東省頂尖職業技術院校達成合作協定，在一些創科和新型工業相關科目，共建粵港澳大灣區交流平台，研究在跨境培訓、實習及資源共享方面的可行性，並訂立清晰的時間表和路線圖。
另外，在高級文憑的認受性方面，由於內地與香港在2004年簽署的《內地與香港關於相互承認高等教育學位證書的備忘錄》，互認範圍只涵蓋學士學位以上的資歷，仍未包括副學位。香港高級文憑課程都頗受內地生歡迎。以「職專畢業生留港計劃」下的34項合資格課程為例，職訓局在2025至26學年取錄來自內地、澳門和台灣的非本地生，佔整體收生人數約兩成，其中個別課程例如電子商貿更加超過九成。如果日後能夠落實副學位及職專科目互認安排，相信亦有助吸引更多境外學生來港報讀副學位和職專課程，對於我們要打造「留學香港」品牌及「國際高端人才集聚高地」，對職專教育發展都有正面幫助。
